說吧六月的講座—主題是：「你不是不會教，你只是還不知道應該怎麼練」，邀請東海大學邱妙津老師來主講分享，果真驚喜與給了很多刺激。
這場講座把「刻意練習」的概念，轉化成一套可應用在教學技能養成上的思維與方法。對許多老師來說，這不只是新角度，更是一個可操作、能循序漸進的方向。對我來說，這場講座也是一次重新整理、優化華語師資訓練模式的好機會。
閱讀更多 >>這次的線上會議是《初階華語師資養成（線上12班）》的第十次課，主題是我非常重視的「第二語言習得過程中偏誤」。對於剛起步的新手老師來說，若能早一步理解外籍學生的語言偏誤從何而來、該怎麼觀察與釐清，日後在設計活動或調整教法時，便有更多方向可循，也更能理解學生的語言發展狀態。
閱讀更多 >>這次的線上會議是《初階華語師資養成（線上12班）》的第九次課，進入了「一課教材規劃」後的實際教學操作階段。
本週我們聚焦在兩大主題：如何教詞彙與語法，以及如何讓教學更實用、更貼近生活，讓教材不只停留在紙上，而是能真正進入學生的語言使用場景中。
最近，給了一位長期跟著說吧、從新手逐步成長的老師（H老師）額外的諮詢。因爲是她實習的期末試教，相當緊張無措，這次的目標是設計一堂兩小時、針對《當代中文課程》第一冊第五、六課程度（約12位學生）的團體課。課堂內容涵蓋四個語法點，看似不多，但是，要教得有層次、讓學生聽懂並實際運用，其中蘊藏著不少「眉角」。
在這次的討論中，主要的問題圍繞在...
閱讀更多 >>最近跟吳珮文老師又進行了一次深入又充滿笑聲的工作會議，原本只是想討論一下Podcast的錄音主題，沒想到話匣子一開，從語法教學談到實習制度、從PPT設計一路聊到貓咪相處之道——也算是我們兩人日常對話的風格啦！
閱讀更多 >>今天是《初階華語師資養成》13班的課，這週的討論非常有趣，想好好記錄下來和大家分享！這門課是為完全沒有教學經驗的新手老師設計的，很多老師從零開始，一邊學理論，一邊實際觀察語言現象，也一步步開始累積自己的教學觀察和判斷力。
這次的課堂焦點，是圍繞「語言習得過程中的偏誤現象」來進行討論。我們談了很多學生常見的語言問題，...
閱讀更多 >>這篇是關於華語師資培訓的一堂課，讓我們來聊聊如何設計一整堂中文課程。在這堂課上，學員們提出了許多實際的教學問題：如何掌控生詞難度、怎麼將語法與課文整合？如果你也曾在設計課程時感到困惑，或是對初階教學有一些疑問，這篇文章會帶給你一些實用的思考與建議。我們不只是討論理論，而是一起解決問題，讓課程設計變得更有系統，也更能貼近學生的需求。想知道怎麼設計出一堂既有結構又能引發學生學習動力的課嗎？繼續往下看吧！
閱讀更多 >>這位學生是我認識多年的朋友，也是語言老師。她的中文程度大約在 A2-B1 之間，語言結構還不夠穩定，但聊起天來卻沒停過。她有個很特別的學習方式──不上課不碰中文、不複習也不預習，但每週一次的中文課，對她來說，卻有著別樣的意義。到底是什麼讓她的學習變得如此特別？我們的課堂又聊了哪些話題？繼續看下去，你會知道。
閱讀更多 >>說起來也有點不可思議，之前在成大帶「對外華語學程」時，負責的一門課「華語文測驗與評量」，讓我對「測驗評量」從此肅然起敬。
閱讀更多 >>昨天是「說吧」一年一次分享交流會的日子，又是在開心感動滿足下劃上了句點。
慶幸自己堅持硬撐了下來，謝謝珮文的支持與共撐。
爲什麼這麼說？
閱讀更多 >>這三個禮拜其實整個心情是各種焦慮緊張+繁忙，除了是爲期兩週的遊學團展開了，還有根本是翻天覆地的反立院黑箱事情的發生，再加上女兒會考的進行，得接送關照。
這三週的重點記錄已經寫在每月通訊中，因此，就不再重複了。來寫寫整理一下這三週發生的一些意外，提醒自己之後的處理。
閱讀更多 >>最近幾個課程與活動，一直想寫個記錄，但是事情一件件來，一件件處理，靜不下心來，也就一直擱置到現在。不過，不想像之前時間點過了就算了。所以來精簡記錄一下......
閱讀更多 >>上個禮拜有個新班開始上課，有六七位都是在線的老師，指的是目前都有教學經驗，並持續進行教學的情況。
第一堂上課之前，派了個作業，必須先繳交一份自己最滿意的語法教學教案。
這個目的是.....
閱讀更多 >>一看距離上一篇記錄，又一個禮拜過了。 到底是真的很忙，還是墮性使然？
不管答案是什麼，能確定的就是時間管理跟意志力不足，這是毋庸置疑的。
自由工作者，之所以自由是......
閱讀更多 >>有個班，上週談了語法教學的重點，
也用了兩個語法點一步步示範怎麼安排與教學，派了作業整理重點與找個語法設計教學。
昨天看了繳交過來的作業，前半部的整理筆記整理得很不錯，都抓到我要傳達的重點——
閱讀更多 >>昨天起早聽了一場「ChatGPT 指示詞的使用」，
這個是使用「ChatGPT」輔助教學有效減少備課負擔的重要關鍵，也是唯一關鍵；
指示詞（prompt，有叫指令、詠唱咒語等等的名稱...）非常多人在談，
但是在語言教學，特別是華語教學，極少人深入探究....
從這篇開始，嘗試多多記錄我跟說吧做了些什麼；
順便訓練朝向「日更」的目標前進，雖然，感覺挺不容易的。
昨天出門聽了一場關於「師生協同使用ChatGPT在華語教學與學習上的一些嘗試與成果」，
有一些想法跟再思考的面向......
其實，這篇文章應該早一個星期就要寫出來了。但是，這一週對台灣的未來至關重要，實在無法靜下心來思考如何遣詞用字。因為似是而非的資訊充斥，譁眾取寵的言語氾濫，讓許多人迷失在恐懼、困惑、憤怒，乃至於仇恨之中。
所謂的「民主」，是由眾人的選擇決定國家未來的方向。如果方向錯誤，不但可能前功盡棄，甚至可能萬劫不復！
這種步步為營、如履薄冰的情況讓我想到「說吧」的經營之路。
閱讀更多 >>認證考的「漢語語言學」這門課，可以算是被老師們逼出來的。
兩三年前，有老師詢問「可不可以開『漢語語言學』（線上課）？因爲她必須在當年通過認證考，她已經考了幾次都沒通過，今年是最後一次了。」
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