昨天起早聽了一場「ChatGPT 指示詞的使用」,
這個是使用「ChatGPT」輔助教學有效減少備課負擔的重要關鍵,也是唯一關鍵;
指示詞(prompt,有叫指令、詠唱咒語等等的名稱...)非常多人在談,
但是在語言教學,特別是華語教學,極少人深入探究....
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這場講座的講者,讓我開心又感動,分享的內容與方向,確實是我想聽的重點,
非常難得有人針對各種GPT輔助教學的項目,分析整理出該怎麼下指令的參數(?模式) ,
指令下得好,才能生成理想達標的成品;
指令下得精準,才能減少校對調整的時間;
這個過程是將所要的成品(腦中的想法),逐步拆解出具體可執行的語言(指令),
這個真的不容易。之前,對於GPT淺嘗即止,就是因爲這卡關。
因爲才一個半小時的時間,所以各項指令的細節無法深入說明,
但是已經看到了整體的架構跟起點模式,令我興奮。
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如果要在教學上將GPT輔助運用得有效果,「詠唱咒語」的能力,是華語老師必須掌握的。
有興趣的老師,可以搜尋/關注加拿大University of Calgary的教授—蔡薇老師(Wei Cai)。
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今天早上有兩小時的「初階華語師資養成(11班)」,已經來到第八次了,
參加的學員都非常認真投入,交派的作業都認真仔細地思考製作,
因爲學員們深入細節的不同,會影響教授的深入與角度,
同樣都是「詞彙教學的設計重點」,
但每一班上出來的細緻度、深入角度都會有所差異,
同時也刺激著我,能再如何優化精緻這主題的教學,才能達到「快狠準」的學習成效。
真的是所謂教學相長呀!這也是線上同步教學的優點。
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下午趕出podcast的小單元錄製文稿,明天上午要完成錄製,這樣週三才能順利播出。
每週都是這樣趕著上架,真的很厲(緊)害(張);
誰叫自己的寫東西功力還不夠,所以繼續訓練吧!
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今天沒完成的工作是寫「初級語法教學設計」的招生文案,
看是今晚完成,還是明早完成。就是得完成~