陳怡靜

說吧語言工作室華語部

創辦人

受過本科專業訓練，在華語教學深耕20多年。曾任成大對外華語學程講師、成大華語中心教學總監。在教學法方面，除了一般華語中心教學體系外，也受過像ICLP教學模式、美國明德暑校暑期密集課程教學訓練。此外，十多年前開始做師資培訓，深入淺出並提供大量實際經驗的教學引導，培養出活躍在各地的優秀老師。

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課程介紹

教學流暢達標，學習互動有效的利器！

效果不彰是因為沒掌握教學簡報的目的？
到底要做幾張投影片才夠，文字還是圖片比較好？
花了這麼多時間製作，為什麼學習效果出不來？
怎麼能跳脫課本影印機、文字讀稿機呢？
簡報怎麼融入教學引導，提升互動與練習？
除了教學目的外，能否也提升視覺美感？
有沒有一套減少備課時間提升效能簡報模板？
教學簡報設計得好，運用得巧， 上課順暢達標、學習互動有效（笑）！

簡報不是老師的提稿機、書本投影機，更不是另類造句機！

本課程會利用大家都有的基礎簡報概念， 討論交流激盪出適合自己教學風格的重點與功能， 保留優點擴大增強效果，刪除缺點禁忌精簡緊實， 在實作中完成一套拿回去可用的簡報模板～ 備足擴充教學利器，讓您教學效果事半功倍！

如果您：

• 難以將教學內容有效整理架構出來
• 不知道該如何挑選內容轉換成簡報的方式呈現
• 不熟悉簡報功能如何在教學運用的設計
• 想要節省備課的燒腦與製作簡報的時間

歡迎參加，一定給您大開眼界的教學簡報的翻轉教學！

學習重點

1. 教學簡報功能的543
2. 構想轉換的具體呈現
3. 簡報聰明運用的技巧
4. 提升簡報效率的設計

課程內容

課時：一次1.5小時，兩次共3小時。 課前作業：繳交一份個人的教學簡報。

第一次上課：
A. 教學簡報的設計的目的與重要

• 善用提升簡報的優點
• 構、點、圖、序

B. 教學簡報該怎麼設計與安排

• 簡報中的邏輯架構+訊息內容
• 簡報中的呈現表達+精簡清楚

作業：調整改造原本的教學簡報

第二次上課：
A. 教學簡報的討論評析

• 強化意識，建立觀念
• 抓出問題，提升調整

B. 建立教學簡報的細節模板

• 詞彙教學的安排設計
• 語法句型的安排設計
• 課文對話的安排設計

備註 ：

1. 每堂課都會錄影，提供課後複習回放使用。
2. 每門課皆會建立私密社團，存放上課資料講義、上課錄影檔、以及課後作業與回饋意見，還有上課所遇到疑難問題都能在此討論交流。使用期限是基本上是課程結束後三個月爲限。
3. 爲了彌補實體課的實際操作的不足，以及落實「實際思考操作後，才能記憶深刻」的觀念，上課著重更細節細膩的步步思考、討論，每堂課皆有練習作業跟思考作業。

上課方式

有以下幾種選擇：

• 「侯班中」或「已成班」的課：
  若有侯班中的課，或已成班的課，時間符合的話，就可報名加入。

• 等候開班：
  想上課，但不想包班，願意等候的話，可以選擇此種方式。
  請先填寫報名表，等達到開課人數時（2人），即開班上課，等候時間最少為兩週。

• 私人包班：
  若想及時上課，不想等候，可以選擇此種方式。
  請填寫報名表，選擇包班方式，我們會儘快與您聯繫，確認上課時間後，將立即開課。

註：候班指等候人數開課，2人即開班，15人為限。包班指私人包班，一對一或好友揪團隨報即開。