陳怡靜

說吧語言工作室華語部

創辦人

受過本科專業訓練，在華語教學深耕20多年。曾任成大對外華語學程講師、成大華語中心教學總監。在教學法方面，除了一般華語中心教學體系外，也受過像ICLP教學模式、美國明德暑校暑期密集課程教學訓練。此外，十多年前開始做師資培訓，深入淺出並提供大量實際經驗的教學引導，培養出活躍在各地的優秀老師。

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課程介紹

我們都知道語言課堂的主體是學生，當然是要學生說得多，老師說得少。 但是初級學生懂的本來就少，要怎麼讓他們多說？

掌握的詞彙與句構就那麼少量，是不是能問的就只是課本那些教過的內容？
能怎麼多元變化刺激學生回答互動的動力？

到底怎麼利用不多的教材內容，設計組合出多元又有趣的操練活動與互動任務，
提升學生主動輸出的機會，點滴累積目的語的語感？

以上問題的策略與操作，怡靜老師會一次解說分享：

1. 藉由分析整理大量口說難點，針對難點解套；
2. 透過討論教材和實作，掌握並運用「整」、「編」的兩大技巧
3. 深入細節，步步逼近，練就各種訓練口說的操練策略

適合誰上

• 邊讀邊實習，想掌握訓練口說技巧的華語研究生
• 剛入門，想全面學習吸收教學技巧的新手老師
• 想提升自己引導學生產出技巧的在職老師

學習重點

1. 了解掌握口說輸出的難點與解套方法
2. 實際演練操作訓練口說的技巧
3. 磨練自己的彙整組織的能力，設計能引發輸出的活動

課程內容

課時：一次1.5小時，兩次共3小時。

第一次

• 分析整理訓練口說的難點
• 引導學生開口的幾種方法
• 設計符合教學重點的幾種口說活動
• 一步步引導操作完整步驟

作業： 設計一份詞彙或語法教案並演練

第二次

• 作業的演練操作
• 評析口說訓練設計的優缺點
• 直接調整改進再演練
• 最後的提醒與回饋

備註：

1. 每堂課都會錄影，提供課後複習回放使用。
2. 每門課皆會建立私密社團，存放上課資料講義、上課錄影檔、以及課後作業與回饋意見，還有上課所遇到疑難問題都能在此討論交流。使用期限是基本上是課程結束後三個月爲限。
3. 爲了彌補實體課的實際操作的不足，以及落實「實際思考操作後，才能記憶深刻」的觀念，上課著重更細節細膩的步步思考、討論，每堂課皆有練習作業跟思考作業。

上課方式

有以下幾種選擇：

• 「候班中」或「已成班」的課：
  若有候班中的課，或已成班的課，時間符合的話，就可選擇報名加入。

• 等候開班：
  想上課，但不想包班，願意等候的話，可以選擇此種方式。
  請先填寫報名表，等達到開課人數時（2人），即開班上課，等候時間最少為兩週。

• 私人包班：
  若想及時上課，不想等候，可以選擇此種方式。
  請填寫報名表，選擇包班方式，我們會儘快與您聯繫，確認上課時間後，將立即開課。

註：候班指等候人數開課，2人即開班，15人為限。包班指私人包班，一對一或好友揪團隨報即開。