擁有中文系、語言學、語言教學與舞台劇、廣播等專業訓練，深耕華語教學二十年。不僅長期擔任一線對外華語教師，同時也負責新進教
師與在職教師培訓工作，以及對外華語教學學程業務。舉凡語言教學、課程設計、教材編寫、測驗評判乃至中心行政業務規劃等，均有豐
富經驗與成果。
現任
- 吧語言工作室 對外華語師資培訓講師
- 長榮大學華語文教育中心 兼任助理教授
- 崑山科技大學華語中心 兼任助理教授
曾任
- 國立成功大學對外華語教學學程 專案華語講師｜2016-2017
- 高雄醫學大學華語文中心 專案華語講師｜2014-2016
- 國立成功大學華語中心 教學總監｜2006-2008
經歷
A.華語師資培訓方面：近15年經驗
- 國立臺灣大學語文中心中國語文組
- 2018年中語組內部師訓講師—【高級口語與表達工作坊】
- 國立成功大學華語中心
- 第五期華語師資培訓班講師—【教案寫作】
- 第六期華語師資培訓班講師—【教案寫作】
- 2010年海外教師師訓班講師
- 2017年初階華語師資培訓班講師—【教案寫作】
- 國立成功大學對外華語教學學程
- 國立中興大學語言中心華語組
- 2020年6月華語組內部研習講師—【高級口語與表達】
- 2020年10月華語組內部研習講師—【小班課的經營與管理—當東方哲學遇上西方管理學】
- 國立高雄師範大學語文教學中心
- 第36至58期華語師資培訓講師—【師資認證簡介】、【專業華語簡介】、【詞彙教學與課室語言】、【華語課室經營與管理】
- 2016華語文教學研討會—【從青澀到堅強—一個華語老師的成長歷程】
- 國立屏東大學華語教學中心
- 2020年教育部華語教學系列講座—【課文，課文，我該拿你怎麼辦？—談中級課文教學】、【詞彙教學與課室語言】
- 南台科技大學華語中心
- 2020年華語師資證照培訓班第十七期講師—【華語教材教法】、【華語教學策略與實務】、【口語表達與練習】、【第二語言習得】
- 2021年華語師資證照培訓班第十八期講師—【華語教材教法】、【華語教學策略與實務】、【口語表達與練習】、【第二語言習得】
- 崑山科技大學華語中心
- 2016國際華語志工服務知能講座暨華語文教學觀摩研習—【中高級華語文教學演示】
- 2016年華語文教學師資培訓入門班：漢語語法與詞彙教學—【兩岸詞彙差異】、【華語詞彙與教學運用】、【華語詞彙與課堂語言】
- 2017年華語文教學專題演講暨選修課程實務交流研討會—【高級口語表達訓練的操作與反思】
- 華語師資培訓課講師—【中級教材教法、實務與教案】、【中、高級中文實務教學設計】、【第二語言習得】、【華語課室經營與管理】、【零起點、初級教材教法、教學示範與教案討論】
- 長榮大學
- 華語輔導員培訓工作坊講師—【華語課室語言使用及漢語拼音】、【華語課文教學】、【華語教案設計寫作】
- 台南大學輔導中心
- 2019年「跨越國界與你相遇—華語教師經驗分享」跨文化溝通工作坊—【教室裡的聯合國】
- 高雄醫學大學通識中心
- 2015年通識講座—【對不起，我的中文不好—對外華語教學甘苦談】
- 吳鳳科技大學通識中心
- 107年新世代創新教學深耕計畫「教師參與問題導向學習社群暨課程—華語文教學分享」—【華語教學半日遊】
- 慈濟大學華語中心
- 第29期華語師資培訓班講師—【中級華語文教學實務與教案編寫】
- 2022華語文師資培訓課講師—【中級華語文教學實務與教案編寫】
- 雲林科技大學語言中心
- 2019華語教學工作坊講師—【擬定一個可執行的作戰計畫：華語教案編寫】
- 上海華東師範大學對外漢語學院
- 2012年內訓講座講師—【台灣對外華語教學歷史與現況】、【口語課教學實踐】
- 樹人醫護管理專科學校
- 2008年華語教學講座講師—【華語教學面面觀—對外華語教學心得分享】、【世界華語熱與台灣的因應之道】
B.教授華語課程方面：近26年經驗
- 國泰世華銀行「東南亞產學專班」華語講師｜2021
- 國立成功大學華語中心「美國教育部暑期密集課程」年級導師｜2017
- 國立成功大學華語中心「美國國務院關鍵語言獎學金課程」年級導師｜2017
- 高雄醫學大學華語文中心專案華語講師｜2014-2016
- 國立成功大學華語中心華語教師｜1997-2000、2004-2011
- 華東師範大學漢語文化教學中心漢語教師｜2012
C.其他經歷：
- 教育部對外華語教學能力認證考試【華語口語與表達】閱卷委員
- 高雄醫學大學華語文中心專業華語教材《醫用華語補給站》編輯小組召集人與編輯委員
- 成功大學華語中心短期教材《成功即時華語》編修委員
- 教育部華語文能力測驗命題教師
著作與發表
- 博士論文
- 吳珮文. 2022.《臺灣華語二語語用習得與課程設計研究：以請求與道歉為例》，嘉義：國立中正大學語言學研究所
- 碩士論文
- 吳珮文. 2005.《沈德潛「詩教」觀研究—以詩歌評選為論述文本》，台南：國立成功大學中國文學研究所
- 期刊論文
- 吳珮文. 2022.〈用還是不用？這是個問題：初級水平華語學習者「把」字句使用情形的再思考〉，《應華學報》總第二十六期，P1-33
- 吳珮文. 2022.〈從教師視角評估台灣主流入門華語教材〉，《華文世界》，129期，P69-95
- 吳珮文.2008.〈華語教學短期教材的編寫研究—以《成功即時華語》為討論文本〉，成功大學華語中心對外華語教學學程《2008年教材暨測驗與評量專題研討會論文集》
- 吳珮文.2004.〈論吳偉業詩中的孤兒意識〉，《南台科技大學學報》第29期，P83-98
- 研討會論文
- 吳珮文. 2019.〈華語第二語文法及語用意識測驗工具發展初探〉，高雄師範大學：第九屆華文教學國際論壇「多語環境下華文華語的教與學」
- “When the onset offsets the coda: Implication of Chinese Syllable Final (eng) Nasal Mergers in SLA”, NWAV-5, D. Victoria Rau, Peiwen Wu, Yahui Yang, 2018.
- 吳珮文. 2013.〈兩岸對外漢語任務型教學相關研究評述〉，東亞國際漢語教學研究生學術交流研討會。
- 吳珮文、陳秀慈. 2012.〈一個關於近義詞參考資料的編寫設想—以幾組近義詞為例〉，東亞國際漢語教學研究生學術交流研討會
開設課程
A. 教學實務技巧
- 高級口語與表達
- 中高級提問設計技巧與運用策略
- 中級教材教法、實務與教案
- 華語教案設計寫作
- 華語課文教學
- 近義詞的分析技巧與進憶法門
- 詞彙教學與課室語言
- 課室經營管理
B. 專業知識
- 對外華語教學概論
- 第二語言習得
- 語言與文化
- 專業華語簡介
- 師資認證簡介
- 華語口語與表達
評語
A. 師培課程
- 別人放假的時候，我每天上三個小時的課，這三個小時真的讓我的腦袋快承受不了…不過是真的很好玩，很有趣，我真的覺得兩個禮拜不夠，我超喜歡那兩個培訓我們的老師。這兩個禮拜的課是我這十八年來上過最認真的一次，眼睛完全無法脫離老師，為什麼？因為這堂課對我而言實在是太有趣了，難歸難，但是我還是好喜歡，希望有機會我可以再上華語教師培訓班
- 整理與分析近義詞時，謝謝講師分享了實用的工具和明確的備課方向，並可確實落實在備課與教學中。
- 老師的口條很好，邏輯思維也是值得學員們學習的。
B. 外籍學生
- 我覺得我的老師很有耐心
- 我喜歡她的聲音、教法、知識和責任感
- 我非常喜歡她的教書方法，我認為她知識很豐富，反應很機敏
- 不管學生說什麼，她都尊重學生的意見
- 她解釋得非常好，我都能理解
- 吳老師上課沒有浪費時間，容易專心兩個小時，我第一次上這麼好的課，很感謝老師
- 吳老師，謝謝你總是一直風趣的教我們，托老師的福，中文很有意思
- 感謝你讓學習中文變得愉快，沒有你，我的中文水平不可能有今天。
- 今年我學了很多，這都是因為你的精彩教學
- Great inventors and leaders are not born. They are motivated and inspired to do a great thing by great teacher like you.
- All my life I never dreamed to love Chinese language until I met you.
- You are all we need in learning Mandarin. Xiexie laoshi.
