怡靜老師受過本科正統專業訓練，在華語教學深耕20多年。從教學前線開始，教過各種各樣不同課型，也進行課程規劃、教材編寫的行政 工作，累積相當豐碩經驗。在教學法方面，除了一般華語中心教學體系外，也受過像ICLP教學模式、美國明德暑校暑期密集課程教學訓練， 能依據不同屬性學習者，隨時調整適合學生的教學。此外，十多年前開始做師資培訓，深入淺出並提供大量實際經驗的教學引導，培養出 活躍在各地的優秀老師。

現任

• 說吧語言工作室 創辦人
• 說吧語言工作室 對外華語師資培訓講師

曾任

• 國立成功大學對外華語教學學程 專案講師｜2006-2016
• 國立成功大學華語中心 教材組長｜2010-2016
• 國立成功大學華語中心 教學總監｜2004-2006

經歷

A. 師資培訓方面：近20年經驗

• 僑務委員會
  • 「112年華文教師線上遠距研習班」——【語法教學真「有一套」】
  • 「全球華文網—2023線上教學分享會」——【誰說零起點無法說華語？】
• 國立臺灣師範大學
  • 進修推廣學院「112年臺灣華語文學習中心—教師來臺語言及文化工作坊」——【華語教學開麥拉】
  • 華語文教學系「專題分享」——【我的故事，我來「說吧」】
  • 國語中心「線上對外華語教學能力認證準備班」——【華語文教學】
• 國立成功大學華語中心
  • 華語中心「CLS&TISLP」師培——【密集項目的提問技巧】
  • 華語中心 「初階班及實務班華語師資培訓班」講師、【正音與口語表達課程】講師
  • 華語中心承辦教育部「海外華語教師返台研習團」講師——舊金山團、芝加哥團、休士頓團
• 國立清華大學
  • 「印度臺灣華語教育中心」計劃辦公室「內部師培工作坊」——【語言教學的活動設計】
  • 中文系華語教學組「華語教學實務」——【語法教學真有一套】
  • 華語中心「線上華語師資培訓班」——【華語語法教學】、【提問的技巧】
  • 華語中心「【初級語法教學設計】工作坊
• 屏東大學國際事務處華語教學中心
  • 「捷克台灣協會—華語教學種子師資培訓班」講師
  • 「2022華語教師線上增能講座」——【讓「句子活起來，學生動起來」的語法教學】
  • 【單班到團班之教學策略與操練技巧】工作坊
  • 「華語師資培訓班」講師
• 文藻外語學院
  • 應用華語文系「校園講座」——【華語教學從O到1的關鍵】
  • 應用華語文系「華語文教學職場實務」——【「說吧」的故事：自我積累、經營到實踐 】
  • 華語中心「華語師資培訓班」——【華語文教材教法】、【初級提問的設計】、【華語課堂教學活動與管理】
• 實踐大學國際學院華語中心
  • 「韓國釜山華語教師赴臺研習團」講師
  • 2021年韓國中國語教師協會「華語教師線上研習團」講師
• 長榮大學華語文教育中心
  • 「2021寒假密集華語師資培訓班」——【華語教學概論】、【課程活動設計】、【課堂教學技巧】
  • 【語法教學的重點與原則】講座、【華語測驗命題之訣竅與經驗分享】講座
  • 華語輔導員培訓工作坊
• 國立空中大學+德國慕尼黑中文學校
  • 「2021歐洲僑校華語師資進修線上課程」——【初級語法教學與設計 】
• 德州中文教師學會
  • 「2023年春季研習」 —— 【「不講語法，情境導入」的那套設計】、【讓「句子活起來，學生動起來」的語法教學】
• 崑山科技大學華語中心
  • 「華語師資培訓班」講師——【漢語語法教學】、【語法教學實務】、【對比分析】
  • 「教育部對外華語能力認證」講師——【漢語語言學】、【華語文教學】
• 亞洲大學—印尼泗水臺灣教育中心
  • 「2021線上華語師資培訓課程」講師——【華語口語教學一把罩】
• 國立臺南大學
  • 高教深根計劃「華語培力課程」講師——【華語教學導論】、【華語生詞、語法教學】、【華語課程活動設計】、【華語評量與測驗】
• 南台科技大學華語中心「華語師資培訓班」講師
• 嘉南藥理科技大學「創意兒童華語線上分級教學與推廣學分學程」講師
• 慈濟大學華語中心「線上華語師資培訓班」——【提問的設計技巧】、【教學簡報設計】
• 國立臺東大學華語文學系——【初級語法教學的重點與模式】講座
• 國立嘉義大學語言中心華語組——【初級程度的提問設計】講座
• 國立中興大學語言中心華語班——【初級程度的提問設計】工作坊
• 逢甲大學華語中心——【初級口說技巧】工作坊
• 國立政治大學華語文學位學程——【初級語法教學設計】工作坊
• 國立臺灣大學文學院語文中心中國語文組——【初級語法教學設計】工作坊
• 南華大學華語中心內部師培——【初級語法教學設計】工作坊
• 國立中央大學語言中心華語組——【新手華語教師的教戰守則】講座
• 國立高雄師範大學華語文研究所——「暑期波蘭遊學團輔導員培訓課程」
• 高雄醫學大學「2016年華語教學工作坊」——【新手華語教師的Q&A】

B. 教授華語課程方面：將近30年經驗

• 國泰世華銀行「東南亞產學專班」華語講師｜2021
• 國立成功大學華語中心華語教師、台語教師｜1993-2001、2004-2016
• 國立臺灣大學國際華語研習所（ICLP）華語教師、台語教師 ｜2001-2004
• 美國明德大學（Middlebury College）暑期中文學校中文老師｜2002

C. 其他經歷

• CLI語言機構承辦「美國青少年來臺遊學團」中文課程 課程主任｜2023
• 僑務委員會海外華裔青年語文研習班 課程主任｜2018
• 教育部「華語文教學人員赴外任教機制諮詢會議」諮詢委員
• 僑務委員會海外華裔青年語文研習班課程主任培訓班 結訓
• 教育部《實用視聽華語圖書及教材》諮詢會議諮詢委員｜2014　　
• 教育部《磨課師》課程之一《初級生活華語》統籌主編｜2014
  ——代表國立成功大學申請該計劃，校內唯二獲選者
• 國立成功大學華語中心「高級自編教材」統籌主編｜2012-2013
• 國立成功大學承辦「第十屆台灣華語文教學學會暨國際研討會」統籌計劃
• 教育部對外華語教學能力認證考試 【華語口語與表達】 閱卷委員
• 國立臺灣大學華語文檢定研發計畫命題工作坊命題教師｜2010
• 《今日台灣：中級漢語課程》主編｜2004

著作與發表

• 碩士論文
  • 陳怡靜. 2004. 《現代漢語動詞後置成份之語法意義與教學排序》，台北：台灣師範大學
• 期刊論文
  • 陳怡靜. 2013.＜成大高級自編教材的規劃與設計＞，《台灣華語文教學期刊》，14期 ， P76 - 80，台北：文鶴
• 研討會論文
  • 陳怡靜. 2018. ＜基於「語言使用」的語法教學模式之建立─以「（評論）得」教學為例＞ ，「第十屆亞太地區漢語教學國際研討會」，屏東
  • 陳怡靜. 2014. ＜語言教學影片的規劃與設計-以成大磨課師課程「初級生活華語」為例＞，「第十四屆臺灣華語文教學年會暨學術研討會」，台東：台東大學
  • 陳怡靜. 2011. ＜談從理論到實踐的課堂語法教學－以“是…的＂教學為例＞，「第十屆臺 灣華語文教學年會暨學術研討會」論文集，台南：成功大學
  • 陳怡靜. 2008. ＜從當前幾種主要華語能力測驗看語言能力之界定＞， 「2008年成大教材測驗與評量專題研討會」論文集，台南：成功大學
  • 陳怡靜. 2005. ＜現代漢語動助詞之教學語法＞，「2004台灣華語文教學學會年會暨研討會」論文集，頁239-253，宜蘭：佛光人文社會學院
  • 陳立元、陳怡靜. .2003. ＜從語言經濟原則看華語成語兼談成語教學網站＞，《第三屆全球華語文網路教學研討會論文集》，台北：行政院僑委會

開設課程

A. 教學實務技巧（說吧）

• 初階華語師資養成
• 零起點教學全攻略
• 初級語法教學設計
• 初級提問的設計技巧與運用
• 初級口說訓練的技巧
• 語言教學的活動設計
• 教學簡報的勢是非飛
• 跟我一起備課吧
• 教外國人台語的撇步與眉角

B.專業知識

• 漢語語言學（認證考系列）
• 華語文教學（認證考系列）
• 華語文教材教法
• 華語文教學導論
• 漢語語法學
• 漢語詞彙學
• 第二語言習得
• 華語文測驗與評量

評語

A. 師培課程

• 在華語學程被老師教到，真的是超幸運；老師的課豐富有趣，我真的學到很多。
• 這幾年修學程得到很多語言學的知識，也激發了很多語言教學的觀念，更讓我們有這麼多和外籍學生互動的機會，真的感謝老師的教導。
• 很喜歡老師的上課方式，是用引導讓我們思考，而且在實務上也給我們很多練習！超級感謝老師。
• 老師非常專業也很親切，提供許多教學法值得參考。
• 示範很多助益，講義很實用！
• 對一個零到初的老師來說，滿滿的收穫，整個教學架構的建立，構思，到教學方法，感謝老師無私的分享，讓我們能有個學習模仿的對 象，感謝老師總是無私的解惑，當我們的明燈。
• 課程內容很實用，能讓平時的備課多了很多思考點，在課堂上能更好的使用教材內容，及讓銜接課程內容上具連貫性，加強學生的吸收 學習。課堂上能和老師討論並試作，能再次發現自己過去不曾想過的卡點。

B. 外籍學生

中文課

• 老師總是問很多關於學生自己的問題，所以我可以有興趣，老師總是看起來很快活。
• 她的說明很清楚。
• I like her teaching method, everything of learning she gives us and her much effort to this class.
• 老師說的話很有意思，上課的時候我們一直很開心。老師教得很好。
• 老師要我們說長一點的句子，這樣對我們很有幫助。
• 她的笑臉。
• 熱情、有耐心。
• 常常讓學生談談有趣的題目，PPT做得很好。
• 一切都好。

台語課

• 每次複習上一堂課，幫我好好記住。
• 給我們很多資料。會話機會好多。
• 能使用日常會話。
• 聊天時可以自己發展。
• 課程速度慢慢來就好。
• 教導方式很好理解。
• Everything.
• 老師人很好。
• 老師給我們很多機會說練習。
• 很開心。