你拍不拍教學影片?爲什麼?

陳怡靜
2023-10-20

「你要不要拍攝『教學影片』,用來記錄、分享或宣傳呢?」

這個問題,如果在十年前,甚至幾年前問我,我一定想都不想地拒絕,而且還有點排斥,可能還會翻白眼心想爲什麼。

教學影片?能達到實體面對面的那些優點嗎?——互動交流的立即、按學生反應調整內容難度的彈性、邊說明邊示範的具體秒懂、投入討論的熱烈、意見想法碰撞的火花...。特別還是語言教學的話,最講求不就是師生的交流互動,怎~麼~可~能?

但是現在問我:要不要拍攝教學影片?
我則是抱著喜悅、學習、挑戰的心態的。

經歷了2013年拿到「教育部Moocs磨課師計劃」補助,「初級生活華語」的摸索磨練;以及這幾年疫情影響,面對教學方式與學習生態天翻地覆的學習適應;已經大大翻轉更新了我的觀念跟想法,教學哪只限於實體跟紙本教材,各有目的需求,只要能達到學習目的,什麼都可以接受了!

所以「要不要拍教學影片?」
當然要,雖然身爲創業者的我來說,是不得不的爲之,但是深入想想,也是好處不少的!

把投資跟credit都放在自己身上,是最萬無一失的積累。

  • 你投注的、努力的、開發的,無形的、有形的都是你的“資產”。
    像那時候沒日沒夜趕在不到一年時間做出的24個影片的「初級生活華語」根本不是我的,領了平均一小時不到1000元的辛苦努力,到最後只有那些隱形的實力,實質的作品與名聲根本不在你身上。

  • 未雨綢繆、提升競爭力
    這瞬息萬變的時代,誰能保證永久給你穩固的工作呢?不在平常就開始積累儲存自己在工作的投入、努力,等到必須開始就太慢了,這是過來人的經驗。(「創 業-經營工作室」從來都沒在我的想法中,我以爲我會在某個單位機構一直工作下去,但誰知道,路就這樣的發展了!)

  • 跟上潮流趨勢,不被未來淘汰
    疫情從根本上改變了社會與企業組織,改變了工作與生活的型態。整個世界都因爲這場疫情被迫進入「遠端化」的數位時代。 這表示著,遠端已成未來的工作模式,另外就是受到遠端化而帶來的「個體崛起」時代。當我們可以跨越時空限制,以遠端工作模式貢獻自己的專業技能的時候,成為自己的老闆就是後疫情時代的核心關鍵技術。也就是將「僱主是自己的“主要客戶”,變成成任何機構團體、企業公司都可以是我的“客戶”」,所以這也讓另一個當代趨勢更加凸顯,那就是「斜槓」。

(我很幸運,因爲剛好“被迫”離職,而提早進入這個個體崛起的時代;開始經營自己本職與專業,過程中必須培養更多的其他技能,讓自己擁有接案能力。除了工作室的業務之外,還跟其他學校企業、機構合作。)

經營品牌、建立專業,讓自己被看見!

  • 專業被更多人(世界)看見,才能立自己於不被淘汰之地。
  • 想轉換「自己當老闆」的話,「被看見」絕對是要做的!
  • 「教學影片」是其中一個被看見方式,而且是成效直接又快的方式。
  • 目前「說吧」宣傳的管道有podcast、教學文章、每月通訊,正在努力發展「影片錄製」的部分,不管是YouTube或錄影課程。(雖然這關卡了很久,但今年底決定突破,現在手邊正在錄製一門語法課程,預計10月底上架完工)

如果你想轉換工作方式、型態,或刺激一下對未來的想法,10月這場講座,別錯過!

  • 時間:2023年10月27日(五)晚上8:00-9:30
  • 主題:開拍之前:華語教學影片劇本構思與創作流程
  • 講師:方瑾 老師(政大學華語文教學碩/博士學位學程.助理教授)

方瑾老師,曾是全球前十大中文教學自媒體的主持人兼教學總監,對自媒體經營有豐富實務經驗,一定能帶來相當精彩具有啓發的觀念與具體做法;我自己就有很多想學習吸收的問題,想請教。相信最後的問答交流一定很有趣(我是錄影小白)!