「能不能仿研討會的形式，但是以『教學實務』爲交流內容的交流會呢？」
這是五年前坐在某場國際研討會聽講時候，突然迸出的想法。好興奮期待，但又怕是自己的一廂情願，也怕一己之力辦得起來嗎？更怕開了沒人來，怎麼辦？
雖然有很多的擔心害怕，但爲了避免陷入「只想不嘗試」的悔恨迴圈中，決定勇敢嘗試一次吧！
就這樣，2019年首次開辦到疫情來襲，停擺一年後，爲了適應疫情的阻礙，於隔年2021年調整成線上會議，終於到了今年疫情解封了。
要再次開辦嗎？熱度還在嗎？習慣線上便利後，大家還願意奔波勞累嗎？
又是一連串的擔憂，但是還深切謹記當時開辦的初心——提供老師們交流分享的平臺機會；再加上，兩次交流會上，老師們參與的熱情，以及提問切磋的熱切，仍然歷歷在目。好吧，再重新衝一次吧！於是有了2023年「串起傳承」教學實務交流會的實體迴歸！
「青少年教學」有什麼挑戰跟策略呢？
老師角色該有怎樣的轉換與心態的調整？
如何跳脫講練方式，融入創意，吸引青少年眼球，認真學習投入呢？
到底團康活動如何轉換融入？哪些桌遊調整變化就能吸收練習？
上半場讓您看到這些帶班心法與技巧，以及新手老師從零跨出的勇敢嘗試，與初次帶班的克服突破，希望能他們的勇敢能給更多老師帶來更多的熱情與鼓勵。
課堂互動怎麼hi 起來？激發學生學習動力與吸引力？
教商務人士會遇到什麼困難挑戰？課程該怎麼規劃安排？以利擴展教學市場。
面對「滔滔不絕」的高級學生，還能怎麼提升訓練「口說」達到母語者的程度？
高級程度者爲什麼無法「閱讀」母語者的文章？卡點在哪？如何突破與訓練？
使用故事性強又多彩的繪本來教學，有什麼效益？該怎麼挑選、設計延伸活動？
如何帶領學生透過「編寫雜誌」學習中文呢？額外加場工作坊，帶領實際體會。
下午場是各地老師教學實踐的分享，展示在課堂上的各種法寶撇步。來自臺灣南北各地、歐美各級學校單位的老師，多元豐富的創意交流與刺激，絕對精彩可期。
面對面交流的魔力與感染力是巨大強烈的，不想親身感受看看嗎？
難得海內外南北各地老師齊聚一堂，一次認識串起連結，不心動嗎？
除了分享者外的神祕嘉賓—欽惠老師，想一睹她的風采與幽默嗎？
「下課時分」之「備課小教室」集結小冊，將送給現場參加老師，想要嗎？
臺南不遠，安排兩天一夜的輕旅行，進修充電兼逛古蹟、嚐美食，一舉多得呀！
寫這麼多，以及這種種的努力與安排，全是爲了熱愛教學的你的共襄盛舉，別再猶豫，跟著我們一起開啓這小小但意義非凡的教學交流之旅吧！
