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語言學習，旨在應用；語言教學，重在引導學習者應用。而應用，即是輸出表達。華語課堂，最值得努力的方向之一， 便是幫助華語學習者達到有效的口語表達。 本課程將解構任務型教學法的規範與策略，說明教與學的任務，消除情境任務設計的迷思， 並分析華語課堂情境設計口語任務表達範例。
國立臺灣大學文學院中語組
教學顧問
國立臺灣師範大學華語文教學研究所 、國立高雄師範大學華語文教學研究所博班、曾任美國國務院關鍵語言獎學金台灣計劃教學 主任、美國高教學會台灣密集暑期語言課程教學主任。 雪芳老師長期投入華語教學的發展，經驗幾乎無所不包，從教學實務、行政管理、 教材編輯、課程規劃，還有師資培訓與研究，都有相當豐碩的資歷。
