說吧「每月講座」於每個月中的某個週五晚上八點同步開講(直播),但有時需配合講師當地的時間而調整到週末。每場講座提供同步參加與錄影回看方式(需配合講師意願),同步參加者亦享有錄影回看的方式。講座以每季三場的方式推出宣傳,可以單場單場報名,也可以限時三場全報享早鳥優惠。
A.當季三場講座報名
B.過往錄影講座購買
你是否也在學生身上發現......
明明使用了正確的詞彙和語法,但表達方式卻讓人感到不悅。明明練習過類似情境的對話內容,但實際應對時卻困難重重。
操練到位、情境帶入,我們究竟少做了什麼?又該怎麼補救?「語用」也許是個答案。
擁有中文系、語言學、語言教學與舞台劇、廣播等專業訓練,深耕華語教學二十年。不僅長期擔任一線對外華語教師,同時也負責新進教師與在職教師培訓工作,以及對外華語教學學程業務。舉凡語言教學、課程設計、教材編寫、測驗評判乃至中心行政業務規劃等,均有豐富經驗與成果。
閱讀能力是什麼?要不要教?什麼時候教?怎麼教?成功的學習者掌握了什麼樣的技巧?中文跟其他的外語又有什麼不同的教學重點?
本次講座主要以研究結果為基礎,系統化地介紹閱讀技巧,以及老師可以使用什麼策略來幫助學生培養閱讀技巧。
現任加州大學聖地牙哥分校中文講師/中文項目行政負責人。台師大華研所畢業,曾在哈佛大學任教五年。這幾年對中文學習者的閱讀能力訓練培養特別有興趣。並擔任STARTALK Read-On 暑期項目大學組培訓組長。教課外,與Professor Claudia Ross, 何寶璋老師及葉萌老師共同出版 Modern Mandarin Chinese course, the Routledge Course 上下兩冊。
詞彙需要教嗎?如果是,教材所列的詞彙,都要一一說明嗎?初、中、高級的教學方式與策略都相同嗎?詞彙分級與教學的連結為何?詞彙教學除了語義、句法搭配外,如何兼具語言功能? 本次講座內容即是為華語老師們紓解一下詞彙教學的繁重感,並分享如何有效掌握不同程度的詞彙教學要領。
現任國立臺灣師範大學國語教學中心華語教師。從中文系到華語文教學研究所,從中山大學、美國麻州大學、明德暑校到台師大。身為一線華語教師以及海外教師培訓、國內師資培訓講師,教學相長,樂此不疲。