初級語言教學的活動設計與安排

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陳怡靜

25年左右教學經驗

3小時

候班中

目前無等候中的課,若想上課請報名「想開新班」或「已成班課」。

已成班

目前無成班課。


課程介紹

近幾年興起在在教學中帶入遊戲與活動的風潮,因為能活絡課堂氣氛、提振學生精神與興緻,老師們紛紛投入活動與遊戲的行列。

但是加入了活動遊戲,課程就達到效果嗎?還是笑果而已?
活動的最高追求是既要效果又要笑果,而這些拿捏與選擇是什麼?
哪些活動是笑果大於效果?哪些又是兩者兼具,甚至效果勝出呢?
有些笑果活動調整改變一下,效果就幾級跳?
將遊戲活動轉換成大量口說的關鍵在哪?
所挑選活動又該用在教學的哪個階段?
哪些活動只用於詞彙練習?
如何設計針對語法點的練習活動,情境運用活動?
除了遊戲活動外,任務也是活絡課堂提升效率的方法;
怎麼將任務設置在語言教學中,達到練習與活用的目的?

本課程一次介紹說明各種大大小小的遊戲活動,針對每個活動的側重點進行分析討論與調整,這些輔助教學的“花樣”,讓您在教學舞台上,沒有72變,也有36變的揮灑自如。

怡靜老師將這十幾年來教學上所使用過的大大小小的活動,整理歸納分類, 一起交流討論,以這基礎變化出更多的教學創意與啟發。歡迎報名課程,一起激發創造改編出高效又有趣的語言教學活動!

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誰適合上

  • 對語言教學活動設計有興趣者
  • 想提升語言課堂的活絡氣氛與變化者
  • 想增進語言操練的質量與多元豐富性者

學習重點

  1. 初級語言活動的目的確認
  2. 活動創意的啟發設計
  3. 活動進行的層次安排
  4. 活動成效的掌握評估

課程內容

課時:一次1.5小時,兩次共3小時。

第一次上課
A. 語言教學活動的目的與時點

  • 語言教學中的「活動」定義
  • 活動應該在哪個環節進行?

B. 活動設計的方向與原則

  • 活動設計的該不該清單
  • 針對性活動的設計
  • 靈活使用通用活動
  • 活動穿插的考量與順序安排

第二次上課
A. 初級詞彙的活動分享與討論

  • 詞彙教學活動的目的
  • 詞彙活動的設計步驟模式
  • 詞彙活動總動員

B. 初級語法教學活動的重點與設計

  • 語法教學活動的目的
  • 語法活動的設計步驟模式
  • 語法教學活動排排站

上課方式

有以下幾種選擇:

  • 「候班中」或「已成班」的課:
    若有候班中的課,或已成班的課,時間符合的話,就可選擇報名加入。

  • 等候開班:
    想上課,但不想包班,願意等候的話,可以選擇此種方式。
    請先填寫報名表,等達到開課人數時(2人),即開班上課,等候時間最少為兩週。

  • 私人包班:
    若想及時上課,不想等候,可以選擇此種方式。
    請填寫報名表,選擇包班方式,我們會儘快與您聯繫,確認上課時間後,將立即開課。

課程費用

以下費用為一個人3小時費用:

費用 1人 2人團報 3人團報 4人以上
候班 1800元 1600元 1500元 1400元
包班 3600元 2400元 2000元 1750元

註:候班指等候人數開課,2人即開班,8人為限。包班指私人包班,一對一或好友揪團隨報即開。

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