怡靜老師在上課時將教學步驟分解的很詳細，而且也提供了多樣化的口說訓練活動，以及設計教學活動的重要概念，讓我們能直接運用在實戰課程中，同時怡靜老師也會詳細的說明每位同學的教案，不僅能讓我們找出自己的教學設計上的不足，也能觀摩其他同學的作品，讓我對於教學活動的設計有了更多的想法，很開心能參與到怡靜老師的線上課程，著實受益良多，不僅幫助我突破了我在設計教學活動上的瓶頸，也大大的提高我備課的效率，真的很慶幸自己當時把握了機會報名這個課程，希望以後還有機會再向怡靜老師學習！
2020-10

學習到預備課堂時，給學生講解的原則要一針見血，增加學生使用和練習語言的機會
2020-09

好的提问才能有延申性，并且让学生有兴趣回答。 一个好的提问可以检测出学生是否理解正确。
2020-06

一個好的提問，會讓課程似天堂，能有效操練及讓學生產出，也能娛樂到老師，還認識了好幾個有熱誠的老師，這堂課很無價。
2019-12

過去一直對課文提問教學的架構有很大的疑問，不知道怎麼做比較好（因為我自己非常不喜歡很多老師常用的角色扮演，試過幾次也覺得效果不好），雖然自己摸索出一套方法，但總覺得還少了什麼，今天算是找到補強自己架構的方法了，相信以後自己在課文教學提問這方面可以更好！語法和詞彙提問每次上課都覺得可以學到新東西，今天「提問要對老師同學有資訊價值，進而了解彼此」這一點被點出來有恍然大悟的感覺，覺得自己過去的方向跟這點很接近，但現在更清楚，在設計提問時應該可以更有效率。
2019-12

重新獲得備課的動力，也再次審視自己近期備課的盲點鶴不足之處。以後會隨時來獲取新知或充電的！
2019-07

能設計精準的、有層次的提問
2019-12

非常感謝怡靜老師，這是我上過內容最豐富、學到最多的線上師培課，我覺得這門課最棒的是，老師不像一般坊間的語法課程，只是解析每個語法就帶過去了，老師教我們的是，如何有系統的上計教案，打個比方，老師不會直接給你魚吃，而是會教你怎麼釣魚。這正是我最想學的！非常感謝怡靜老師！！
2021-05

掌握備課的重點、備課的流程學會如何檢視他人和自己的教案是否達到教學目的。
2021-04

老師對語法教學的細節思考，和教學熱忱，很有感染力
2021-04